Не дай Бог связаться вам с этим мурлом)
https://vk.com/nickvorobiov
Друзья, коллеги!
Многие из вас могли заметить, что я занимаюсь проработкой и выбрал для этого такое скромное место, как стена.
Ни в коем случае не обязываю всех все читать.
Другу Кириллу Пашину, который однажды спросил «що за мемуары», отвечу: «вельмо понеже. Бржеченько, костары буи» и тд. На псевдорусском, который он употребил. И добавлю: не нравится - не читай, удаляйся, это ж элементарно.
Угораздило меня однажды в 2010м вляпаться в такое, как рмэс. Не осуждайте сильно) девушки не было и не предвиделось. Шарахались от меня как от огня. А хотелось отношений. Не гуляний направо-налево. И появились они, которые пообещали все это дать. Научить.
К чему я выложил этого человека. Ребят, ненависть капитальная. Как можно вот Так учить. Не учить, а калечить. Запугивать. Далее объясню.
Просто перед этим пара слов. Что такое научить. В моем понимании, это все рассказать, объяснить в теории. Далее практика. А если студент сталкивается с трудностями, но при этом старается, помочь преодолеть. Дать мотивацию. Оперировать позитивными эмоциями. Стараться избегать негатива(конечно, ведь тем самым вы демотивируете, каким надо быть тупорылым, чтобы этого не понимать). (А то в школах уже и рот скотчем заклеивают ученикам, и обзывают девочек проститутками за макияж, и даже бьют). Тема методов в образовании это вообще отдельно, позже коснусь.
Сейчас именно про этот оголтелый курс, организацию и конкретно про человека.
Был курс трехнедельный. Перед третьей неделей было дано задание обязательно кого-нибудь «завалить» (что в корне неверно для личностных отношений). А кто не справится, того угу-гу! Запугивание и давление шло с самого начала курса. Совершенно убеждён, что это в корне неверно. Что нужно оперировать именно с позитивной мотивацией ученика. А также учитывать сложившееся в обществе отношение к интимным отношениям. Иначе вы рискуете показаться фриками, и своих студентов выставить такими же. Рискуете создать у ребят когнитивный диссонанс, заставляя идти против своих же принципов. Влезаете в голову, заставляя нарушать свои же принципы. А главное, методы обучения применяете такие, что задумаешься, а хочется ли этому учиться. Меня вот в институте научили программировать. А в колледже - на гитаре играть. А эти ребята позиционировали себя гуру и новаторами в методах обучения за пару месяцев, и что? Тотальный контроль, давление, запугивание, действовали на страхе и, конечно же, унижение. Кто не справился - того прилюдно унизить перед всеми. Это ушат негатива. Ведёт к травмам. Даже перестаёшь девушек любить природно, все заменяется схемами драными.
Так вот, тренер Николай отличился особо в методах, до сих пор уверен его ненавидят с курса 2010 Спб.
Он был приглашён в качестве специального гостя, хоть и не преподавал уже там, но на 3м блоке позвали его «раскачать». В аду мы все видели такую раскачку.
«
Ну, рассказывайте, как справились с заданием (надо было обязательно собрать столько-то номеров телефонов, провести столько-то свиданий, и обязательно переспать).
Так, есть такие, кто не справился? (Парни скромно тянут руки). Отжаться 50 раз.
Так, что с остальными? Уверен, что не все справились, но пиздят. У кого менее 30 номеров телефонов, поднять руки... Отжиматься! У кого менее 5 свиданий? Отжиматься! Кто не переспал? Отжиматься!
Остальные, вы наверняка тоже не со всем справились. Могли бы и поддержать своих товарищей, отжаться за компанию (многие падают покорно отжиматься).
Поймите, если вы не справились, то вы чмо, неудачники!
(Далее все садятся за сидения-парты).
Садистские нравоучения продолжаются.
Запомните, никогда не применяйте, даже мысленно, суффиксы -лось, -лась. Они означают, что вы не контроллируете ситуацию! Например, никогда не говорите, девушка не вызвонилась! Заменяйте это тем, что я, еблан, не смог дозвониться до девушки!
(Парень тянет руку) я не смог дозвониться до девушки.
(Николай) а вот я смогу подойти к любой, разговорить любую, соблазнить любую! А ты сможешь? Нет? ты чмо, неудачник!
«
После этого монолог Николая закончился. Никто не высказал ему претензий за некорректное поведение. В том числе и я. О чем сожалею, потому что за такое неуважение и надменность мужики обычно бьют морду.
И в довершение сказать, что по-моему данный метод обучения взрослых парней неправилен. Чморение не воспитывает мужчин, чморение воспитывает мальчиков, косящих под мужчин. И, демонстрировать свой пафос и превосходство - удел ничтожества. И, отстаивать свои права перед тиранишками нужно немедленно. Некоторые воспринимают адекватно лишь тык в морду. И, основной принцип, как по мне, следующий: уважай личные границы, не залазь за них, в случаях, когда это не противоречит существующему законодательству, и относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе.
А в этом во всем видны признаки самоутверждения: через курсы глубоко закомплексованный человек стремился показать всю значимость, и в итоге унизил целый поток студентов. Глаза у него всегда были бешеные. И он всегда дико жестикулировал и экспрессировал.
Всем спасибо.